2011年進入管理類聯(lián)考培訓(xùn)行業(yè)，從事一線數(shù)學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)工作八年有余，根據(jù)對歷年真題的深入研究，總將其歸納總結(jié)成175個獨立考點，其獨創(chuàng)的教學(xué)方法“標簽法”也切實幫助考生打破了面對數(shù)學(xué)題“聽得懂，不會做”的魔咒。教學(xué)經(jīng)驗豐富、體系性強，他把“見其題知其解法也”做為一生追求的教學(xué)態(tài)度和訓(xùn)練目標。